Bildungsräume gehören zu unseren ersten einschneidenden Begegnungen mit Raum. Als „dritter Pädagoge“ werden diese Räume im besten Falle Möglichkeitsräume, die uns in unserer Entwicklung und Entfaltung unterstützen, und über Jahre als Komplementärraum zum Elternhaus begleiten.

Die bauliche Erweiterung mit Bibliothek und Tagestätte bildet im Kontext eine räumlich prägnante Figur mit eindeutiger Adressbildung. Das Schulgebäude soll weitgehend erhalten bleiben, eine behutsame Sanierung öffnet gleichermaßen spannende Räume und gezielte Abwechslung zum Neubau. Über die einheitliche Materialität der unterschiedlich stark modellierten Putzoberfläche bekommt die Gemeinschaft ein neues Zentrum der Identität.

Landschaftspartner: PlanSinn

Der dreigeschossige Baukörper mit Sockelgeschoss vermittelt mit seinem kompakten Erscheinungsbild und dem für die Altstadt Brixen typischen Laubengang eine hohe städtebauliche Präsenz. Das Zurücksetzen des dreigeschossigen Baukörpers auf die Nordgrenze des Areals schafft ein Gebäude, das sich einfügt, und dennoch behauptet. Im Dialog zur Kletterhalle erhält der auf dem Sockel „schwebende“ Bauteil eine ondulierende Aluminiumfassade. Dezent matte, samte Aluminiumkassetten reflektieren das Licht wie Orgelpfeifen, und das leichte Ansteigen / crescendo der Höhen der Fassadenelemente kulminiert an den jeweiligen Eckpunkten des Gebäudes.